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签约的中方大学校长也分别致辞。
四是推进人才培养模式改革，不断提高人才培养质量。杨玉良指出，做好人才队伍建设，不是简单的数量叠加，要有目标，有步骤，有方法，要紧密围绕学科建设规划，认真分析人才队伍的学科结构、类型结构、年龄结构、学缘结构等等，做好总体的设计与布局。
另一方面要对课程内容、教学重点、教学进度等进行规范，从制度上保证课程质量标准。要根据国家需求、学科布局、师资条件、生源状况、毕业就业等情况，综合动态地配置各院系本科生、研究生招生名额。朱之文指出，2014年是我校全面贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神的重要之年，是全面落实学校第十四次党代会精神的开局之年，是全面推进群众路线教育实践活动整改落实工作的关键之年。他表示，不管采用什么评价指标体系，学科始终是大学建设的核心，希望各院系深入总结985三期学科建设的经验教训，结合学校项目库建设，进一步梳理院系学科建设的内涵，明确院系学科建设的基本内容，做好建设规划。二是以提高思想政治素质和实际工作能力为重点，加强领导班子和干部队伍建设。
杨玉良强调，人才培养的改革只有一个目的，就是提高质量。3月3日上午，我校召开中层干部大会，校党委书记朱之文、校长杨玉良分别就2014年重点工作进行了部署。国际刑法研究中心秘书长陆志安教授主持了开幕式。
在犯罪和违法全球化不断发展的背景下，我国刑法学者对国际犯罪和国际刑法问题进行了一系列卓有成效的研究和探索，但与国际社会尤其是欧美发达国家相比，仍显得相对滞后。腐败犯罪的跨国化、国际化趋势也日益凸显。制图：实习编辑：责任编辑：。复旦大学国际刑法研究中心主任、复旦大学法学院陈浩然教授介绍说，中心建设的目标是成为在国内领先、与世界接轨的，具有重要国内、国际影响力的国际刑法学术研究和人才培养基地。
复旦大学副校长林尚立出席开幕式并致辞，热烈祝贺复旦大学国际刑法研究中心成立。复旦大学国际刑法研究中心的成立得到了国际刑事法院、联合国相关职能部门和欧美国家多所知名院校的专家教授的广泛支持
曾引起科学界极大关注的石墨烯就是二维晶体的一种。新闻中心讯 近日，复旦大学物理系张远波教授课题组的李力恺、於逸骏与合作者们成功制备了基于新型二维晶体黑磷的场效应晶体管器件。传统场效应管的材料是半导体硅，在电子电路中有广泛的应用。我们实验室将继续探索这些特性，并且希望能在现在的基础上进一步提高样品的质量。
两年前中国科技大学的陈仙辉教授告诉我他们可以生长黑磷时，当时直觉就告诉我，这有可能是一个很好的半导体材料， 张远波教授说，果然，现在我们把黑磷做成纳米厚度的二维晶体后，发现它有非常好的半导体性质，这样就有可能用在未来的集成电路里。这样的高样品质量也对黑磷将来的可能应用有巨大的帮助。这个材料的很多特性还有待发掘。但是对这样一个刚刚被发现的材料来说，现在任何的推断都还太早。
另外，张远波课题组发现黑磷二维晶体有非常高的样品质量（电子迁移率~1000cm2/Vs）。何为黑磷场效应晶体管？场效应管（FET）是一种电压控制型晶体管,有输入阻抗高、集成度高的优点，基于场效应管的电子器件是现代电子工业的基础。
相关学术论文《Black Phosphorus Field-effect Transistors》（《黑磷场效应晶体管》）在《自然•纳米技术》（Nature Nanotechnology）上发表(DOI: 10.1038/nnano.2014.35)。张远波教授自2012年起带领其课题组开展黑磷材料研究。
与石墨烯最大的不同是，黑磷有一个半导体能隙。张远波课题组发现的黑磷这一新型二维半导体材料是继石墨烯、二硫化钼之后的又一重要的进展，为二维晶体材料家族增添了一位新成员。单原子层的黑磷会有什么不一样的性质？现在还没有人知道。黑磷，以及之前硫化钼的出现改变了这个局面。但石墨烯没有半导体能隙（在能隙存在能量区间电子无法自由传导，在能隙中材料从导体变成绝缘体，从而实现半导体的逻辑开关），基于石墨烯的场效应管也就无法打开跟关闭，这样就失去了场效应管的一个基本功能。制图：实习编辑：责任编辑：。
对二维黑磷材料的前景，张远波教授表示，如果黑磷将来有应用前景的话，电学和光电器件是最有可能的。黑磷是磷的一种同素异形体，是由单层的磷原子堆叠而成的二维晶体。
黑磷的直接能隙将增强黑磷和光的直接耦合，让黑磷成为未来光电器件（例如光电传感器）的一个备选材料。此次的研究成果是我校张远波教授实验室、中国科技大学陈仙辉教授的实验室、我校封东来教授实验室以及吴骅教授课题组通力合作完成。
近年来科学家们在努力寻找新型的材料，希望在硅的基础上进一步提高场效应管的性能，拓展它的功能。二维晶体是由单原子层堆叠而成的晶体，是科学家要寻找的新型材料的一个重要方向。
面向未来的二维黑磷材料黑磷的半导体能隙是个直接能隙,这个特性让它的光学和光电性能同其他材料，包括硅和硫化钼相比有巨大的优势。张远波教授说，我们正在尝试的另外一件事是看看能不能把黑磷解离到单原子层制图：实习编辑：责任编辑：。教授也能通过与同学们的交流合理安排教学进度，提高教学质量。
通过申请的新生将成为第一个吃螃蟹的人，在只有15-20人的小班课堂上与复旦名师面对面。新闻中心讯 在2014年春季学期，复旦大学全新推出了30门由一线名师开设的书院新生研讨课。
陆昉副校长表示，复旦大学本次推出的新生研讨课，除了采用小班研讨的教学模式，将更加注重教师与学生、学生与学生间的讨论与交流，使上课形式更加灵活，同时也提高了学生在课堂上的积极性与参与度。克卿书院院长彭裕文教授也十分支持书院新生研讨课的想法。
今后，复旦大学的一年级新生都可在第一学年的两个学期中最多选修 1 门新生研讨课，并作为通识教育选修学分，且不计绩点。据介绍，复旦大学首批推出的书院新生研讨课课程共计30门，由诸多热心本科教学资深教授领衔，在志德、腾飞、克卿、任重、希德五大书院中面向大一新生开设。
人文医学导论、分配正义论、社会学视野的世界图景、网络科学漫谈、遗传学经典与前沿等课程不仅内容新颖，形式灵活，更有学科交叉的特色。在闻玉梅院士看来，通识教育要结合医科的专业特点。在课程中，学生在教授的引导下能够形成良好的学习习惯，了解学科前沿动态，增强参加学术研究的兴趣和热情，提升自主学习能力。此外，《人文医学导论》将全程录像，上海医学院的师生将通过校园网同步直播观看课程视频，并与三位老师在网上平台进行互动。
在《人文医学导论》的新课建设研讨会上，闻玉梅院士就表示：我打算下学期什么事情都不做了，专心上好这一门课。据悉，书院新生研讨课主要面向本书院学生开设，具体名额分配由主讲教授决定，其他书院的新生也可以向该书院任课教师申请修读。
2013年底，上海医学院闻玉梅院士向克卿书院院长彭裕文教授和哲学学院俞吾金教授发出邀请，希望能共同为大一新生开设一门书院新生研讨课——《人文医学导论》。陆昉说，课程形式不应只限于讲座，还要有提问和思考，这样才是我们提倡的学生自主学习研讨的教学模式。
为适应现代医学的发展, 医学的属性已与自然科学和人文科学有许多交叉，在三位老师看来，以学科交叉、整合方式对人文医学作初步介绍及讨论，在医科学生进入专业学习前进行医学哲学思维及医学道德等方面的教育，将为医科学生们适应今后从事医学事业奠定基础。师资名单中不乏闻玉梅、孙鑫等两院院士，也有俞吾金、卢大儒、苏汝铿等知名教授。
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